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最近听一个朋友在我面前抱怨，家长教育简直悉数落在了她一个人的肩上，自己的目标基本上是漠然置之、漠不关怀，这让她不仅感到很辛苦，也很是烦恼。
其实，她烦恼的原因是由于自己所做的一些事情，由于目标的缺席，成果让她在孩子面前成了坏人，教育的质量和效果大打折扣，收效甚微。
更让她愤愤不平的是，她的目标由于不管不问，反而在孩子心目中成了好人，其成果她管得越多，孩子也越是反感，乃至根本不听她的。
明显，这种家长教育环境出了问题，不仅加剧了夫妻双方的矛盾，制作了家庭关系的紧张，而且在培养教育孩子上没有构成合力，让孩子有了不服从管理，不听从教育的冠冕堂皇的托言和理由。
事实上，真实抱负的家长教育，是父母双方的同时到会、共同参与，两人各有分工、携手并进，乃至是合作默契，相互补台，这样培养教育出来的孩子必定不会差。
或许有的家长会说，我的作业很忙，确实没有时间和精力来教育培养孩子，其实所谓的忙不过是逃避职责的一种遁词和托言。
要知道，培养教育孩子是父母的一种职责，已然把孩子带到这个世上，父母就有义务使孩子健康茁壮成长，更何况培养教育孩子并不是那么的杂乱。
有时候一次谈话，有时候一次陪伴，有时候一次提示，有时候一次批评，有时候一次表扬，这些都是家长教育的组成部分，只要咱们想做，就完全可以做到。
那么，在实际过程中，作为父母又该如何做到相互默契合作？在我看来，首要应该做好以下三个方面作业：一是父母首先在思想上都有必要认识到，在培养教育孩子的问题上两人的位置和人物都是相等的，不能把应尽的职责推给另一方。
另一方面，培养教育孩子是不能等候和延迟的大事，父母有必要将它和挣钱养家摆在同一位置，视之为是每天的任务，有必要时间想着去完结。
二是父母两人要根据各自的作业性质和专长强项，构成一个明确具体的分工，比方父亲教导数学，母亲全面检查作业完结状况，比方父亲在孩子学习态度不仔细时唱黑脸，母亲则在之后唱笑脸，总归便是要很好地合作。
三是父母两人要经常性地加强交流交流，特别是和孩子承受更多的一方，更要自动给另一方交流，这样便于双方都能全面了解掌握孩子的状况和状态，在家长教育过程中也才会更有针对性。
